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Lauree abilitanti all'insegnamento in discussione in Parlamento

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  • Lauree abilitanti all'insegnamento in discussione in Parlamento

    Lauree abilitanti in discussione in Parlamento.

    Qualcuno di voi sa di cosa si tratterebbe?

    Lauree magistrali di 2 anni oppure lauree magistrali a ciclo unico?

  • #2
    Non tutti sono d'accordo:

    https://www.orizzontescuola.it/laure...lio-tfa-e-pas/

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    • #3
      In realtà lauree magistrali abilitanti sono già previste dalla legge 53/2003, ma non sono mai state attivate se non in qualche sede pilota e per un solo ciclo.
      BA Media & journalism BS Administration MPA Management & e-governance MBA General management LLM Law MA Political science MA Business & public communication PhD Digital law & economics

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      • #4
        Certo che chi ha scritto l'articolo deve avere seri problemi con la punteggiatura. L'attacco del pezzo infati recita «Il senatore della Lega, Mario Pittoni, è intervenuto a Bergamo, in merito al disegno di legge sulle lauree abilitanti». Da come è formulato il periodo si deduce che Mario Pittoni è l'unico senatore della Lega; inoltre non si capisce il senso della virgola dopo «a Bergamo», visto che chiude un inciso mai aperto.
        Riformulazioni corrette:
        - Il senatore della Lega Mario Pitoni è intervenuto, a Bergamo, in merito al disegno di legge sulle lauree abilitanti.
        - Il senatore della Lega Mario Pitoni è intervenuto a Bergamo in merito al disegno di legge sulle lauree abilitanti.

        Comunque non è vero che questi percorsi complicherebbero la vita agli studenti non interessati all'insegnamento, che semplicemente sceglierebbero gli indirizzi non abilitanti (ammesso che l'abilitazione all'insegnamento crei loro problemi).
        Va anche detto che l'esigenza principale è quella di ridurre i tempi di ingresso sul mercato del lavoro: attualmente nel resto d'Europa per poter insegnare nella scuola secondaria (per la scuola primaria e l'istruzione preparatoria è ancora largamente sufficiente il diploma di scuola secondaria superiore) sono sufficienti dai 3 ai 4 anni totali di studi universitari, senza integrazioni di crediti e con percorsi spesso direttamente abilitanti (laddove esiste il concorso, tipo Spagna, vi si accede con il máster de profesorado); a questo si aggiunga che il percorso scolastico che dà accesso all'università dura 12 anni e spesso comincia a 5 anni, sicché i nostri cugini europei diventano insegnanti a 20-21 anni, mentre da noi nella migliore delle ipotesi ce ne vogliono più di 24 e senza abilitazione.

        Tra l'altro il fatto che da noi per l'insegnamento sia richiesta una laurea magistrale non abilitante contraddice, oltre al processo di Bologna, gli stessi decreti attutativi della riforma universitaria (DD.MM. 509/1999 e 270/2004), i quali stabiliscono che la laurea magistrale (e prima di essa laurea specialistica) ha lo scopo di preparare all'esercizio di funzioni di elevata qualificazione in àmbiti specifici. Qua per l'àmbito specifico bisogna sostenere esami singoli e l'elevata qualificazione proprio non c'è, visto che la laurea magistrale viene richiesta agli insegnanti normali (perfino a quelli di sostegno, senza che abbiano una reale formazione rispetto all'interazione con i portatori di handicap).
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        • #5
          Secondo me stai sottovalutando il problema posto da questo politico.

          Ti faccio due domande:

          1) Conosci qualcuno che si è iscritto a giurisprudenza per insegnare diritto ed economia politica nelle scuole superiori?

          2) Conosci qualcuno che si è iscritto a biologia per insegnare matematica e scienze nelle scuole medie?

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          • #6
            Ornitorinco, se vuoi dimostrarmi che in Italia di solito si insegna per ripiego, con me sfondi una porta aperta.
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            • #7
              Un avvocato che a 40 anni scopre di avere la vocazione per l'insegnamento come farebbe se da giovane ha preferito seguire un percorso non abilitante per l'insegnamento?

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