consiglio laurea triennale o magistrale?

[giuggiula850]

buongiorno a tutti
circa 10 anni fa ho conseguito una laurea triennale in scienze economiche che poi ho lasciato nel cassetto in quanto mi sono resa conto che non era nelle mie corde ...diciamo che è stato piu un sogno dei miei genitori che il mio...per cui ho mollato gli studi e iniziato a lavorare...
adesso sono mamma e moglie e lavoro presso un call center da diversi anni, comincio ad essere stanca delle cuffie e se vogliamo anche un pò frustata per via delle scelte sbagliate che ho fatto in passato..perchè avrei voluto prendere un settore di studi completamente diverso, e che molto probabilmente avrei portato a termine...
Detto ciò, sto seriamente pensando all'idea di iscrivermi ad un corso di laurea telematico in scienze della formazione..sto valutando diverse università  , e al momento unipegaso e l'unicusano mi sembrano quelle più attendibili..proprio l'unicusano mi ha consigliato di prendere direttamente la biennale in scienze della formazione, nonostante io abbia una triennale in scienze economiche..
mentre unipegaso mi ha spiegato che non avendo le basi principali sarebbe complicato..
mi hanno messa un pò in confusione, e non so qualè la scelta migliore...vorrei un consiglio da chi è più esperto , se è opportuno riprendere gli studi facendo una triennale o passare direttamente ad un corso biennale?

[dottore]

Buongiorno. Benvenuta nel forum.

1. Non esistre la laurea «biennale» in Scienze della formazione.
2. Non devi «passare», visto che stiamo parlando di una nuova immatricolazione.

Ciò premesso, probabilmente la Cusano ti ha proposto di immatricolarti al corso di laurea magistrale in Scienze pedagogiche, classe LM-85, per l'accesso al quale è necessario possedere una laurea di classe L-19 o vecchia 18 oppure qualsiasi altra laurea purché si abbiano 18 crediti tra i settori M-PED/01, M-PED/02 e M-PED/04, 9 crediti distribuiti tra i settori da M-PED/01 a M-PED/04, 9 crediti M-PSI/01, 9 crediti tra M-PSI/02, M-PSI/04, M-PSI/05 e M-PSI/06 e 9 crediti tra i settori SPS/07, SPS/08, SPS/09 e SPS/12 (N.B.: «tra i settori» significa che può esserne rappresentato anche uno solo). Qualora tu non abbia questi requisiti, puoi colmarli attraverso esami singoli o altre modalità  di recupero che ti saranno indicate dall'ateneo stesso (potresti anche conseguire prima un master, ottenendo un'abbreviazione del successivo corso di laurea magistrale da due anni a uno, purché i crediti non siano utilizzati per coprire i requisiti di accesso, nel qual caso non possono essere, per evidenti ragioni, riciclati).
«Nonostante io abbia una triennale in scienze economiche» non significa niente in quanto non costituisce di norma una condizione ostativa: l'unico requisito che bisogna legalmente possedere per poter accedere a un corso di laurea magistrale è una laurea; non esiste una correlazione diretta tra le classi delle lauree e le classi delle lauree magistrali; i due sistemi di classificazione sono autonomi, distinti e separati tra loro. Puoi pertanto tranquillamente conseguire una laurea magistrale in Scienze pedagogiche indipendentemente dalla laurea precedentemente conseguita. Il che si può fare pure alla Pegaso, così come si può fare in tutte le altre università  (con didattica presenziale, telematica o mista), solo che Pegaso da un paio d'anni a questa parte sta rendendo complicate anche le procedure semplici in quanto, come ampiamente discusso su questo forum e riscontrabile anche su altri gruppi di discussione in materia, sta cercando di fare leva su studenti per così dire ordinari, che seguano percorsi lineari, senza abbreviazioni, e possibilmente lo facciano subito dopo la scuola secondaria superiore, ragion per cui ha fortemente irrigidito le procedure (non riconosce neanche più i crediti dei master ”“ nemmeno quelli rilasciati da essa stessa ”“ e convalida esami in maniera molto meno generosa, per usare un eufemismo, rispetto al passato anche recente). Tu pensa che con i titoli che ho io ”“ due lauree e un master universitario di primo livello ”“ accederei senza obblighi formativi aggiuntivi a corsi di laurea magistrale delle classi LM-56, LM-77 e LM/SC-GIUR in moltissime università ; in alcune di esse otterrei anche, sulla base del master, la convalida di una serie di crediti che mi consentirebbero di ottenere l'iscrizione diretta al secondo anno (quasi dappertutto una quarantina). In Pegaso si rifiutano di riconoscermi i crediti maturati all'interno del master sia per verificare i titoli di accesso al corso di laurea magistrale LM-56 sia per abbreviare tale corso, e delle due lauree ne considerano una sola, con il risultato che non solo dovrei farmi i due anni del corso di laurea magistrale per intero (hanno detto che non riconoscono più nemmeno i 12 crediti per competenze e abilità  professionali e se produco documentazione da cui si evinca la tipologia e il livello del lavoro da me svolto forse mi abbuonano il tirocinio, laddove previsto), ma addirittura mi ritroverei con 6 crediti di debito da sanare prima dell'accesso (obbligo formativo aggiuntivo).
A quanto sopra aggiungi che gli esami in Pegaso non sono affatto semplici come si racconta. Gli esami scritti sono estremamente nozionistici: 30 domande a risposta chiusa, sì, che però spaziano per tutto il programma oggetto di ciascun insegnamento. Non ti viene richiesto di sviscerare uno degli argomenti trattati ma è piuttosto un esercizio della memoria, tipo enigmistica. Per chi ha voglia di imparare, affrontare uno studio di questo genere potrebbe risultare frustrante. Per coloro a cui interessa solo conseguire il titolo, e magari non gli importa niente del voto, invece si rivela una scelta vincente: con poco sforzo, un 18, riesci a portarlo facilmente a casa, anzi per una mera questione probabilistica forse pure il 20 e il 22 (voti che comunque in corsi di area formativa si portano a casa facilmente anche in qualsiasi università  statale spiccicando due parole a caso all'orale). I dati registrati dall'Anagrafe nazionale degli studenti universitari lo confermano. Tuttavia con la nuova politica non sarà  più possibile fare presto, come è accaduto sinora, specie per titoli successivi al primo.

Ti consiglio di scegliere, dunque, sulla base dei tuoi interessi. E anche di ambizioni, compatibilmente però con obiettivi professionali realizzabili, che vanno sempre tenuti presente stando con i piedi saldamente a terra e non fingendo di ignorare che i laureati in discipline umanistiche spesso finiscono comunque a lavorare in call centers (e magari si ritengono pure fortunati).
L'articolo unico della legge 205/2017, ai commi 594 e successivi, disciplina le figure dell'educatore professionale socio-pedagogico e del pedagogista. Non conosco eventuali atti interpretativi e non mi risulta esista già  giurisprudenza in materia, ma temo che la seconda figura non assorba la prima, pertanto, se è vero che è sufficiente possedere una laurea magistrale di classe LM-50, LM-57, LM-85 o LM-93 per potersi definire pedagogisti, per divenire invece educatori professionali socio-pedagogici è necessario conseguire una laurea di classe L-19 con piano di studi specifico, perlomeno se si intende lavorare con la prima infanzia (fascia da 0 a 3 anni); la norma da questo punto di vista va letta in combinato con il d.lgs. 65/2017.
Ora, siccome la figura di educatore professionale socio-pedagogico per l'infanzia ha delle attribuzioni specifiche che sono legate a 60 crediti fissati per decreto ministeriale, credo che una laurea magistrale in à mbito education non assorba tali attribuzioni. Ti consiglio di tenerne conto qualora il tuo obiettivo sia di lavorare coi bambini. Qualora, invece, tu avessi altre aspirazioni, ad esempio insegnare nella scuola secondaria, allora ti consiglio di conseguire direttamente la laurea magistrale LM-85 e casomai di iscriverti contemporaneamente a corsi singoli per maturare i requisiti di accesso alle classi di abilitazione di tuo interesse.