Laurea magistrale dopo Scienze della comunicazione

[dave96]

Non è affatto vero. Puoi insegnare su una marea di classi. Ma per ognuna di essi devi recuperare crediti, poiché ciascuna richiede da 48 sino a 96 crediti specifici, come del resto già  ti avevo scritto.

Essì, per questo non so se mi conviene farla. Che altra scelta ho per quanto riguarda una magistrale a stampo umanistico, sempre telematica, che abbia degli sbocchi lavorativi? (forse sto chiedendo troppo ).

Sì, che è diversad a quella della Lum

Ho dato un'occhiata al programma, c'è molto diritto e qualcosa su programmazione e controllo. C'è business english che potrebbero convalidarmi e anche un esame sulla gestione delle risorse umane. Il mio quesito tuttavia rimane sempre lo stesso: se devo finire a insegnare in un modo o nell'altro, perchè non indirizzarmi nell'insegnare materie che quantomeno mi piacciono? Anche perchè onestamente con la LM-77 puoi insegnare in poche classi, da ciò che ho capito. E non mi ci vedo assolutamente su una cattedra a spiegare scienze economico/aziendali e cose simili. Cioè quello che ancora mi sfugge è perchè questa LM-77 pare essere l'antidoto supremo contro tutti i mali del mondo, per usare un eufemismo.

[dottore]

***Corsi di laurea magistrale di area umanistica erogati in modalità  telematica per l'a.a. 2020-2021***

CLASSE LM-14 (Filologia moderna)
- Letteratura, lingua e cultura italiana, eCampus
- Filologia e letterature moderne, Marconi

CLASSE LM-38 (Lingue moderne per la comunicazione e la cooperazione internazionale)
- Lingue moderne per la comunicazione internazionale, Marconi

CLASSE LM-39 (Linguistica)
- Lingua e cultura italiana per stranieri per l'accoglienza e l'internazionalizzazione, Tor Vergata
- Linguistica moderna, Pegaso

CLASSE LM-2 (Archeologia)
- Archeologia classica, in lingua inglese, interateneo Unitelma Sapienza e Sapienza Università  di Roma

CLASSE LM-85 (Scienze pedagogiche)
- Scienze pedagogiche, eCampus
- Scienze pedagogiche, Pegaso
- Scienze pedagogiche, Cusano
- Pedagogia, Marconi

CLASSE LM-57 (Scienze dell'educazione degli adulti e della formazione continua)
- Innovazione educativa e apprendimento permanente nella formazione degli adulti in contesti nazionali e internazionali, LM-57, Iul

CLASSE LM-19 (Informazione e sistemi editoriali)
- Comunicazione digitale, Cusano

Poi ci sono corsi della classe LM-51 (Psicologia) a Cusano, Fortunato, Marconi e Mercatorum nonché un corso di laurea magistrale in Sociologia e ricerca sociale, classe LM-88 (omonima), alla Cusano.

[BeardedSnow]

Cioè quello che ancora mi sfugge è perchè questa LM-77 pare essere l'antidoto supremo contro tutti i mali del mondo, per usare un eufemismo.

A me sembra che tu stia cercando qualcuno che ti dica quello che vuoi sentirti dire; la LM 77 non è la panacea a tutti i mali, ma sicuramente tiene aperta qualche porta in più rispetto ai percorsi da te illustrati, dopo se non la vuoi fare perché non ti interessa, non ti sembra adatta a te, eccetera, è più che legittimo, ma questa è la realtà  dei fatti.

[dave96]

A me sembra che tu stia cercando qualcuno che ti dica quello che vuoi sentirti dire; la LM 77 non è la panacea a tutti i mali, ma sicuramente tiene aperta qualche porta in più rispetto ai percorsi da te illustrati, dopo se non la vuoi fare perché non ti interessa, non ti sembra adatta a te, eccetera, è più che legittimo, ma questa è la realtà  dei fatti.

Forse.

Però Bearded, a questo punto potresti illustrare il motivo per cui secondo te la LM-77 mi potrebbe spalancare le porte del mondo del lavoro? Anche in relazione al master in risorse umane che sto per ottenere?

@dottore grazie come sempre, controllo i programmi e ti dico. Però come abbiamo visto per LM-85 poi se uno vuole insegnare in altri settori deve integrare molti crediti, discorso che credo valga per tutte le opzioni da te proposte.

[andreav42]

Forse.

Però Bearded, a questo punto potresti illustrare il motivo per cui secondo te la LM-77 mi potrebbe spalancare le porte del mondo del lavoro? Anche in relazione al master in risorse umane che sto per ottenere?

@dottore grazie come sempre, controllo i programmi e ti dico. Però come abbiamo visto per LM-85 poi se uno vuole insegnare in altri settori deve integrare molti crediti, discorso che credo valga per tutte le opzioni da te proposte.

Bearded ti risponderà  sicuramente più tardi, ma mi permetto di rispondere anche io perché in effetti condivido il suo pensiero.

Se pensi che la LM-77 spalanchi le porte del lavoro o hai capito molto male o ci siamo spiegati molto male noi in tutti questi post.

La realtà  dei fatti è che la LM-77 nella situazione attuale garantisce maggiori possibilità  di impiego rispetto ai vari percorsi da te indicati. Maggiori possibilità  ovviamente non equivale ad alcuna certezza, soprattutto di questi tempi. Poi ovviamente devi valutare tu, la vita è tua e noi, con tutti i nostri limiti, possiamo solo darti dei consigli.
Se cerchi una laurea che garantisca lavoro, allora rivolgiti a medicina o entra in un'accademia militare dove esci ufficiale. Fuori da questo al momento ci sono alcuni (pochissimi) sbocchi che però sono spesso molto tecnici e richiedono molta matematica (cosa che mi sembra tu odi).

LM-77 nelle sue varie declinazioni ti permette di avere un titolo decentemente richiesto sul mercato e che, in alcune università , non richiede studi quantitativi di rilievo (matematici, come li definisci tu). Se però anche questa opzione non ti soddisfa o il carico matematico ti sembra troppo, allora ti conviene optare per qualcos'altro, essendo però consapevole che le alternative più umanistiche di norma valgono meno sul mercato del lavoro.
Tutto qua.

[BeardedSnow]

Forse.

Però Bearded, a questo punto potresti illustrare il motivo per cui secondo te la LM-77 mi potrebbe spalancare le porte del mondo del lavoro? Anche in relazione al master in risorse umane che sto per ottenere?

Non ho mai detto spalancare, però ti stai arrampicando su qualunque specchio tentando di farti dire che tutto quello che proponi va bene purché non sia una LM 77, la realtà  dei fatti è che di tutte le valutazioni fatte fino ad ora risulta la strada più veloce e più "aperta" dal punto di vista lavorativo, questo è un dato meramente oggettivo .

Anche in relazione al master in risorse umane che sto per ottenere?

L'unica cosa buona di questo master è che ti abbrevia di un anno la magistrale, per cui per quanto mi riguarda questo è l'unico trait d'union che correla la LM a questo master.

LM-77 nelle sue varie declinazioni ti permette di avere un titolo decentemente richiesto sul mercato e che, in alcune università , non richiede studi quantitativi di rilievo (matematici, come li definisci tu). Se però anche questa opzione non ti soddisfa o il carico matematico ti sembra troppo, allora ti conviene optare per qualcos'altro, essendo però consapevole che le alternative più umanistiche di norma valgono meno sul mercato del lavoro.
Tutto qua.

Condivido in toto.

Se non vuoi intraprendere questo percorso ripeto, è perfettamente legittimo, ma questi sono i fatti; personalmente non vedo tutto questo problema nel fare un anno, magari senza pretese di voti eccezionali, chiedere una tesi compilativa e buttarsi a capofitto nel mondo del lavoro oppure, come ti abbiamo già  consigliato, cercare lavoro visto che hai possibilità  di spostarti sin da ora e proseguire telematicamente, ma a questo punto io terminerei alla LUM.

Va bene qualunque cosa tu scelga, ma noi arriviamo fino a qui, più di dirti la nostra non possiamo fare, It's your call

[dottore]

A me sembra che tu stia cercando qualcuno che ti dica quello che vuoi sentirti dire; la LM 77 non è la panacea a tutti i mali, ma sicuramente tiene aperta qualche porta in più rispetto ai percorsi da te illustrati, dopo se non la vuoi fare perché non ti interessa, non ti sembra adatta a te, eccetera, è più che legittimo, ma questa è la realtà  dei fatti.

In realtà  le LM-77 sono tutte diverse e per un laureato in Scienze della comunciazione ce ne sono, di adatte.

Però Bearded, a questo punto potresti illustrare il motivo per cui secondo te la LM-77 mi potrebbe spalancare le porte del mondo del lavoro? Anche in relazione al master in risorse umane che sto per ottenere?

Nessuno ti ha detto che la LM-77 spalanca le porte del mondo del lavoro, ma statisticamente (vedi AlmaLaurea) un titolo di studio in à mbito economico/finanziario/aziendale offre più opportunità  di lavoro rispetto a uno di area umanistica a parità  di contesto di lavoro.
Mi spiego: per molti lavori di medio-alto livello la formazione che ricevi in università  ha una rilevanza molto relativa, perché il lavoro va cominciato da zero. Le imprese preferiscono dunque investire su chi credono sia portato e per valutare quanto lo è tengono conto degli studi che ha svolto. Secondo te per quale motivo ai regulatory affairs delle telco e delle utilities troviamo gente laureata in Ingegneria? Nessuno in particolare; è che chi li seleziona crede che i laureati in ingegneria siano più intelligenti e metodici e quindi li preferisce a una persona con un curriculum studiorum come il mio. Purtroppo il pregiudizio plasma la realtà  (a Scienze della comunicazione avrai studiato sociologia e psicologia sociale e dunque ti diranno qualcosa nomi come Merton, Thomas e Watzlawick e il concetto di profezia che si autoadempie) e dunque è inutile che io a questi mandi lettere di prestazione in cui mi presento come il massimo esperto italiano di politiche regolatorie delle telecomunicazioni, magari allegando i miei lavori universitari al riguardo: loro continueranno a preferire a me i laureati in Ingegneria elettronica, o magari civile, che quando si sono iscritti all'università  mai avrebbero immaginato di finire lì e in seconda battuta laureati in Economia, ma con dieci anni meno di me e non provenienti dalla pubblica amministrazione. Che ci vuoi fare?
Aggiungo ”“ e con questo mi collego alla questione del master ”“ che puoi star sicuro che nessun datore di lavoro ti verrà  a chiedere l'elenco degli esami sostenuti, ma si baserà  unicamente sulla denominazione dei titoli che leggerà  nel CV. Dunque io non mi preoccuperei del contenuto effettivo del corso di master da te frequentato, ma proverei a utilizzarlo per fare qualcosa che a me interessa. Dunque ti interessano la selezione e la formazione, e non l'amministrazione del personale? Allora fossi in te proverei a cercare in quell'à mbito, magari aggiungendoci una bella laurea magistrale in Psicologia del lavoro e delle organizzazioni in Mercatorum, ove puoi recuperare sino a 80 crediti di debito in ingresso con un unico esame onnicomprensivo.

@dottore grazie come sempre, controllo i programmi e ti dico. Però come abbiamo visto per LM-85 poi se uno vuole insegnare in altri settori deve integrare molti crediti, discorso che credo valga per tutte le opzioni da te proposte.

Con i titoli che hai devi considerare che qualsiasi magistrale tu consegua dovrai integrare molti crediti per l'insegnamento, salvo che tu voglia insegnare educazione fisica. Per questo motivo, se il tuo obiettivo è l'insegnamento ti prego di comunicarci cosa vorresti insegnare, così magari riusciamo a individuare il percorso più rapido per arrivare a quella strada. Escludendo categoricamente le discipline giuridiche ed economiche, ti invito pertanto a selezionare tra le seguenti opzioni:
- tipologia di scuola: secondaria di primo grado, secondaria di secondo grado, indifferente;
- materia: italiano, lingue straniere (quali?), storia, scienze umane (filosofia, pedagogia, psicologia), geografia.
Ci sarebbe anche questo corso, interessantissimo, al quale puoi sicuramente accedere senza obblighi formativi aggiuntivi e con il quale ti convalideranno qualcosa (fossero pure solo gli esami a scelta, io mi ci butterei). Puoi sostenere gli esami a tua scelta a Napoli, Matera, Foggia, Lecce. Solo alcuni insegnamenti vengono erogati esclusivamente a Matera, ma per quelli gli esami si sostengono da remoto tramite web (da fonti interne so che era così anche prima dell'emergenza). Il corso è interateneo tra Federico II, Università  della Basilicata, Università  di Foggia e Università  del Salento e ti puoi iscrivere indifferentemente presso uno dei quattro atenei (probabilmente a seconda di dove ti iscrivi dovrai versare somme diverse). Con questa magistrale se scegli la classe LM-1 puoi insegnare di tutto previe integrazioni, mentre se scegli la classe LM-80 puoi insegnare qualcosa in meno ma senza integrazioni sulla classe A-21.

la LM-77 nella situazione attuale garantisce maggiori possibilità  di impiego rispetto ai vari percorsi da te indicati.

Attenzione a usare il verbo "garantire". Niente garantisce niente, come da te giustamente scritto prima e dopo.

entra in un'accademia militare dove esci ufficiale.

Mi sa che è fuori età .

[BeardedSnow]

Allora fossi in te proverei a cercare in quell'à mbito, magari aggiungendoci una bella laurea magistrale in Psicologia del lavoro e delle organizzazioni in Mercatorum, ove puoi recuperare sino a 80 crediti di debito in ingresso con un unico esame onnicomprensivo.

Volendo vi sarebbe anche "Relazioni di lavoro" LM77 alla UniMoRe, dove non vedo né economia né tanto meno matematica.

Si adatterebbe abbastanza bene al suo background.

https://www.economia.unimore.it/site...di-lavoro.html

Ps. è comunque quasi paradossale che con questo piano di studi uno possa accedere al tirocinio per esame di stato da dottore commercialista, comunque finché la falla c'è, si può sfruttare.

Quote:
entra in un'accademia militare dove esci ufficiale.
Mi sa che è fuori età .

No, potrebbe essere ancora in corsa se volesse per VFP1, oppure per i concorsi o quel che sono, per divenire allievo maresciallo, oppure per accedere a quelli da maresciallo a nomina diretta, ma lì dipende dai requisiti richiesti come titoli per l'accesso, in ogni caso per questi ultimi l'età  si alza, per gli ultimi che ho visto per la marina davano addirittura 45 anni come età  massima.

[dottore]

Volendo vi sarebbe anche "Relazioni di lavoro" LM77 alla UniMoRe, dove non vedo né economia né tanto meno matematica.

Ne avevamo già  parlato, ma pare che non gli piaccia.

Ps. è comunque quasi paradossale che con questo piano di studi uno possa accedere al tirocinio per esame di stato da dottore commercialista, comunque finché la falla c'è, si può sfruttare.

Il paradosso sta nel fatto che per fare il commercialista sia richiesta la laurea magistrale, quando ai miei tempi bastava il diploma.
In Spagna per la professione di economista basta il grado, così come in Svizzera per la professione di architetto basta il bachelor. In realtà  in tutta Europa con il titolo di primo ciclo si può fare tutto e quello di secondo ciclo, semmai, serve per l'abilitazione (vedi il posgrado de mà¡ster en abogacàa e quello il posgrado de mà¡ster de profesorado in Spagna).

No, potrebbe essere ancora in corsa se volesse per VFP1, oppure per i concorsi o quel che sono, per divenire allievo maresciallo, oppure per accedere a quelli da maresciallo a nomina diretta, ma lì dipende dai requisiti richiesti come titoli per l'accesso, in ogni caso per questi ultimi l'età  si alza, per gli ultimi che ho visto per la marina davano addirittura 45 anni come età  massima.

Tu avevi parlato di laurea e di accademia militare. Se parliamo di sottufficiali (o come si chiamano adesso) e volontari di truppa, il discorso cambia.

[andreav42]

Tu avevi parlato di laurea e di accademia militare. Se parliamo di sottufficiali (o come si chiamano adesso) e volontari di truppa, il discorso cambia.

In realtà  ero io ad aver parlato di accademia militare visto che il discorso verte sulle lauree. Al momento è l'unica opzione dove, una volta entrato, salvo espulsioni, sei automaticamente sicuro del lavoro dato che, anche mentre studi, sei inquadrato come allievo ufficiale.

So che non è una delle opzioni disponibili: il mio era un modo per dire che sicurezze in altro modo non ce ne sono. Le possibilità  variano moltissimo invece, dal 99,99% di medicina allo 0,0001% di ippica azteca...

[dave96]

Nessuna certezza

Post eliminato per errore, ma nulla è andato perso perché avevamo già  risposto.

[dottore]

Lean Strategies e Metodi quantitativi (che ancora non capiamo, in classe, come possano collegarsi alla ricerca e selezione del personale)

Le lean strategy servono per ridurre gli sprechi aumentando così l'efficienza e dunque c'entrano molto con il personale. I metodi quantitativi servono per il controllo di gestione e in particolare misurare la performance dei lavoratori.

Il mio amico che mi aveva consigliato questo percorso dice "ciò che conta è il risultato, cioè io voglio avere la magistrale in lm-77 ed il master, di tutto il resto non mi importa". E' un discorso che non condivido sotto tanti aspetti, perchè se ragioniamo solo in base al risultato allora iscriviamoci a ingegneria/architettura e simili, tanto è il risultato che conta giusto? Poi chissenefrega se sappiamo fare a malapena 2 + 2 e non sappiamo neanche la differenza tra una linea retta e una curva (sto facendo un'iperbole), o comunque non abbiamo alcun interesse/passione verso quell'ambito. Per me è un discorso assurdo, non so voi come la vedete.

Il punto è il seguente: con Architettura ti formi per diventare architetto, mentre con Economia, Economia aziendale, Scienze della comunicazione etc. (anche Ingegneria gestionale, se vogliamo) ti formi per trovare un lavoro. Non è detto che quel lavoro abbia una correlazione con ciò che hai studiato, anzi quasi mai ce l'ha. Un mio amico laureato L-18 e magistralizzato LM-77, con un master di primo livello preso dopo la magistrale (chi ha fatto il contrario si è risparmiato un anno), si occupa di marketing, pubblicità  e relazioni istituzionali in una media impresa. Fa un lavoro che io trovo molto interessante e che se vogliamo è più vicino all'area della comunicazione che non a quella degli studi aziendali, tuttavia il suo datore di lavoro cercava laureati in «Economia e commercio» (senza neanche conoscere la differenza tra economia e scienze aziendali, à§a va sans dire), sostanzialmente sulla base di un pregiudizio.

La lm-77 di Unimore prevede sempre 2 anni immagino?

Sono 2 anni, ma ti convalidano sicuramente una quarantina di crediti dal master. Poi dipende da quale corso LM-77 scegli. Io mi guarderei i piani di studi di Relazioni di lavoro, Economia e diritto per le imprese e le pubbliche amministrazioni e Management della comunicazione d'impresa.
Tieni presente che con 30 crediti convalidati già  vai al secondo anno e puoi finire subito.

con lm-85 se non integro crediti posso insegnare solo pedagogia nei licei, quindi non va bene)

Come ti ho già  detto no: devi integrare anche per insegnare sulla classe A-18, poiché essa richiede crediti anche in settori M-PSI e M-FIL oltre che M-PED.

Tendenzialmente a me sta bene insegnare qualsiasi materia umanistica, di lingue potrei voler insegnare inglese perchè mi piace e piu' o meno lo so parlare e capire. Sicuramente preferirei gli istituti secondari rispetto alle scuole elementari e medie.

Anche le scuole medie sono secondarie di primo grado.
Per la primaria esiste un solo titolo oramai, Scienze della formazione primaria (classe LM-85 bis).
Per insegnare sia sulla classe A-25 (inglese e seconda lingua comunitaria nella scuola secondaria di primo grado, cioè inferiore, già  scuola media) sia sulla A-24 (lingua straniera nelle secondarie di secondo grado, cioè superiori) devi conseguire una LM-36, 37, 38, 39 o 94. Con la laurea L-20 riesci ad accedere senza obblighi formativi aggiuntivi sicuramente a corsi LM-38 e 39; per gli altri è più difficile. Tuttavia se conseguita entro l'anno accademico 2018-2019 bastavano molti meno crediti in linguistica e in lingue rispetto a quanti ne siano richiesti adesso, dunque comunque dovresti integrare.

Il sage lo sto prendendo in considerazione, anche se non ho capito che LM è. Che vuol dire "se scegli LM-1 puoi insegnare su tutte le classi?"

Si tratta di un corso interclasse LM-1 + LM-80. Devi scegliere tu in quale classe conseguire il titolo.

Poi magari mando una email a questo sage e chiedo se possono convalidarmi qualcosa dei miei precedenti esami, ma la vedo dura francamente.

Convalidano, convalidano, ma alle mail non rispondono. Devi preparare una domanda di abbreviazione di corso quando fai l'immatricolazione e attendere che facciano la delibera. Purtroppo sino ad allora non potrai sostenere esami.

[BeardedSnow]

E poi, ripeto sempre, per fare cosa? Il commercialista? Analista di mercato? Esperto in contabilità ? Parliamo di cose che non so neanche cosa significhino e dovrei farne un lavoro per il resto della mia vita? A me è questo che spaventa a morte. Tra l'altro basta guardare un attimo la descrizione di uno studente medio di LM-77: "Interesse per l'economia e il mondo delle imprese, per la gestione aziendale; per il mondo della politica e degli affari." (trovata qui ).

Come ti ho già  detto, evita di ragionare per compartimenti stagni e cerca di essere più fluido su questi aspetti, ti ripeto che non sta scritto da nessuna parte che tu debba lavorare per forza in un determinato campo con un LM 77, ma è semplicemente più semplice che tu ottenga un impiego in un QUALSIASI campo, poi la selezione la farai tu, col tempo, col miglioramento delle tue competenze e con l'esperienza.

Vi sono diverse multinazionali con professionisti con ruoli non prettamente coerenti col loro titolo, eppure lavorano comunque, l'ultimo ingegnere chimico assunto dove lavora un mio amico per esempio, lavora al marketing, vi sono inoltre giuristi nelle risorse umane, psicologi agli acquisti, oltre ad altre persone con percorsi più coerenti e classici rispetto al ruolo ricoperto; nulla è vincolante, la cosa che devi capire è che è proprio la probabilità  di essere notato che cambia con un titolo più spendibile, poi col tempo potrai permetterti di scegliere e scartare questo o quello, ma all'inizio dovrai combattere anche solo per inserirti in un ambiente lavorativo, quindi eviterei di partire svantaggiato, o no?.

Il problema è che oramai una laurea non si nega a nessuno, dunque bisogna far si di distinguersi dalla massa per emergere, ma al tempo stesso anche non prescindere da alcuni requisiti che sono purtroppo dati per scontati; per esempio : per il posto di lavoro X è richiesta una laurea in Y ma non significa che tutti i laureati in Y verranno assunti per il posto X.
Con il tempo e con un po' di esperienza lavorativa, cambierai il modo di vedere le cose.

Per il resto davvero volevo ringraziare ognuno di voi, in particolar modo dottore, perchè siete una sorta di luce, un faro sicuro in un mare notturno denso di oscurità  e dubbi. Seppur sia virtuale, questo spazio mi da dei motivi in piu' per non arrendermi e cercare una strada definitiva. Sin da quando ho aperto questo topic mi sono sentito piu' rassicurato e meno solo, compreso sotto certi aspetti. Grazie a voi riesco a pensare e riflettere meglio, a orientarmi. E tutto ciò significa molto per me, che sento di vivere in una società  che ci mette ansia e fretta, che non guarda in faccia nessuno, siamo tutti dei numeri, dove se non hai "talenti" da spendere sembri destinato a soccombere e rimanere indietro. Non so se riuscirò mai ad integrarmi per bene nel mondo in cui viviamo, se riuscirò in qualche modo ad essere utile per gli altri. Ci vorrei provare, altrimenti resterò un relitto sociale. Scusate la digressione filo-etica, a volte sento il bisogno di esprimere anche questi pensieri

Purtroppo la società  spinge alla concorrenza spietata e spesso si è più matricole che persone, quantomeno all'inizio, ma vedrai che con l'esperienza le cose cambieranno.

[BeardedSnow]

Il punto è il seguente: con Architettura ti formi per diventare architetto, mentre con Economia, Economia aziendale, Scienze della comunicazione etc. (anche Ingegneria gestionale, se vogliamo) ti formi per trovare un lavoro. Non è detto che quel lavoro abbia una correlazione con ciò che hai studiato, anzi quasi mai ce l'ha. Un mio amico laureato L-18 e magistralizzato LM-77, con un master di primo livello preso dopo la magistrale (chi ha fatto il contrario si è risparmiato un anno), si occupa di marketing, pubblicità  e relazioni istituzionali in una media impresa. Fa un lavoro che io trovo molto interessante e che se vogliamo è più vicino all'area della comunicazione che non a quella degli studi aziendali, tuttavia il suo datore di lavoro cercava laureati in «Economia e commercio» (senza neanche conoscere la differenza tra economia e scienze aziendali, à§a va sans dire), sostanzialmente sulla base di un pregiudizio.

Quoto in toto, è proprio questo il punto.

Sono 2 anni, ma ti convalidano sicuramente una quarantina di crediti dal master. Poi dipende da quale corso LM-77 scegli. Io mi guarderei i piani di studi di Relazioni di lavoro, Economia e diritto per le imprese e le pubbliche amministrazioni e Management della comunicazione d'impresa.
Tieni presente che con 30 crediti convalidati già  vai al secondo anno e puoi finire subito.

Assolutamente d'accordo anche qui, il piano di studi va visto perché di economico/matematico non ha praticamente niente e potrebbe confacersi al suo background.

[dottore]

Ragazzi, come moderatore vi chiedo una gentilezza: state attenti a non usare la virgola come jolly. Basta tenere presente due semplici regolette:
1. la lingua non è un marcatore di interruzione. Vale a dire che se dopo la virgola c'è una proposizione indipendente, non subordinata né coordinata alla precedente, essa costituirà  un novo periodo e come tale non può essere separata alla precedente da una semplice virgola. Di norma va il punto fermo. Dopodiché, se volete marcare un qualche legame concettuale (ma non sintattico) con la proposizione precedente, al posto del punto fermo potete adoperare il punto acuto oppure, in presenza di un nesso causale o finale, i due punti. Ma non la virgola.
2. quando un testo è racchiuso tra due virgole, può trattarsi proposizione incidentale. Il segreto per capire se l'inciso è corretto è leggere la frase eliminandolo. Qualora ciò che ne resta non è dotato di senso compiuto, allora c'è qualcosa che non va.