LM per unire sociologia ed informatica --> Pareri ed opinioni LM-91 IUL - UniFg

[SdrogoBoy]

Salve a tutti,

il mio percorso di studi, per vari motivi, è stato piuttosto atipico e frammentato: diploma ITIS informatica (18 anni) poi L-40 sociologia UNIBO (21 anni) ed ora lavoro stabilmente come system engineer (quindi tornato all'informatica) da quando mi sono laureato (ora ho 28 anni).

Da molto tempo penso a come poter unire le due materie della mia formazione, sociologia ed informatica, sia per un forte interesse verso la società digitale ed i nuovi strumenti (IA, LLM, etc.)...ma soprattutto per dare maggior coerenza al mio percorso "unendo i puntiti" sul mio CV. La motivazione non è legata a forza al lavoro, che già va bene, quanto più da una necessità personale di completare la mia formazione coerentemente, se poi il lavoro ne gioverà ben venga.

Cercando una telematica, per poter continuare a lavorare e non spostarmi (ho un mutuo attivo), mi sono imbattutto nella LM-91 IUL / UniFg (Innovazione Digitale e Comunicazione) e, leggendo le materie del corso, mi ha subito suscitato un forte interesse, sembra infatti essere molto pratica, concreta e pensata proprio per unire i due mondi, con attenzione verso le nuove tecnologie ed il loro impatto sulla società.

Vorrei chiedere al forum se qualcuno ha esperienza con questa LM, se LM-91 è la classe giusta per il mio obiettivo, se quello specifico corso potrebbe fare al caso mio ed è concreto come sembra e come viene vista, nel mondo accademico e fuori, una LM del genere considerando che è telematica ed intrateneo IUL / UniFg.

Grazie a chiunque volesse aiutarmi nella decisione.

Ciao!

[rainydays]

Ciao e benvenuto!

Sono iscritta a questo corso di laurea magistrale e posso risponderti che se il tuo obiettivo è quello di unire i due percorsi, credo che sia la scelta giusta.

La maggior parte degli insegnamenti afferisce all'ambito informatico (big data analytics, algoritmi e linguaggi di programmazione, analisi e modellazione dei dati e dei processi, analisi di dataset per AI...) o a quello umanistico (etica, IA e divulgazione scientifica, sociologia digitale e Internet studies, social media e linguaggi digitali...), oltre a qualche esame a scelta di ambito economico/giuridico.

Da laureata in informatica, posso dirti che gli insegnamenti di informatica non hanno la profondità di quelli che si incontrerebbero in un corso universitario di informatica o di ingegneria informatica. Comunque, spunti utili ce ne sono, molto sta poi alla volontà di approfondimento del singolo studente.

Sul come viene visto il titolo non saprei proprio dirti e ti dirò che non me ne sono minimamente preoccupata in fase di scelta. Considera comunque che il titolo è rilasciato dall'Università di Foggia; quindi, se temi lo stigma delle telematiche, non devi preoccupartene. Comunque la IUL è promossa dall'omonimo consorzio che è attualmente composto da Unifg e Indire.

[dottore]

Ciao,

hai conseguito il diploma ITI (o attuale ITT e comunque non ITIS: la S sta per statale e si riferisce all'istituto, non all'indirizzo) in anticipo? C.d. primina o salto?

Comunque nel forum abbiamo una persona che ha conseguito proprio quella LM-91, che, per la cronaca, è inter-ateneo (o meglio inter-atenei), non intra-ateneo (che significa esattamente il contrario).

[SdrogoBoy]

Ciao e benvenuto!

Sono iscritta a questo corso di laurea magistrale e posso risponderti che se il tuo obiettivo è quello di unire i due percorsi, credo che sia la scelta giusta.

La maggior parte degli insegnamenti afferisce all'ambito informatico (big data analytics, algoritmi e linguaggi di programmazione, analisi e modellazione dei dati e dei processi, analisi di dataset per AI...) o a quello umanistico (etica, IA e divulgazione scientifica, sociologia digitale e Internet studies, social media e linguaggi digitali...), oltre a qualche esame a scelta di ambito economico/giuridico.

Da laureata in informatica, posso dirti che gli insegnamenti di informatica non hanno la profondità di quelli che si incontrerebbero in un corso universitario di informatica o di ingegneria informatica. Comunque, spunti utili ce ne sono, molto sta poi alla volontà di approfondimento del singolo studente.

Sul come viene visto il titolo non saprei proprio dirti e ti dirò che non me ne sono minimamente preoccupata in fase di scelta. Considera comunque che il titolo è rilasciato dall'Università di Foggia; quindi, se temi lo stigma delle telematiche, non devi preoccupartene. Comunque la IUL è promossa dall'omonimo consorzio che è attualmente composto da Unifg e Indire.

Ciao e grazie mille per la tua risposta, sembra esattamente quello che sto cercando, posso chiederti come ti stai trovando in generale ?

[SdrogoBoy]

Ciao,

hai conseguito il diploma ITI (o attuale ITT e comunque non ITIS: la S sta per statale e si riferisce all'istituto, non all'indirizzo) in anticipo? C.d. primina o salto?

Comunque nel forum abbiamo una persona che ha conseguito proprio quella LM-91, che, per la cronaca, è inter-ateneo (o meglio inter-atenei), non intra-ateneo (che significa esattamente il contrario).

Salve dottore,

errore mio, Istituto Tecnico Industriale indirizzo informatico. Ho arrotondato l'età, mi sono regolarmente diplomato nel 2017 come i miei coetanei (sono del 1998).

Posso chiedere chi è l'utente? Magari lo contatto per due info, grazie!

[dottore]

Ok, allora ti sei diplomato a 19 anni (magari non ancora compiuti, ma comunque nell'anno in cui li compivi).
L'altra persona è rainydays e, come mi aspettavo, è intervenuta spontaneamente
Rainydays, riesci a incollargli gli URLs delle altre discussioni in materia, o devo trovarle io?

[dottore]

La maggior parte degli insegnamenti afferisce all'ambito informatico (big data analytics, algoritmi e linguaggi di programmazione, analisi e modellazione dei dati e dei processi, analisi di dataset per AI...) o a quello umanistico (etica, IA e divulgazione scientifica, sociologia digitale e Internet studies, social media e linguaggi digitali...), oltre a qualche esame a scelta di ambito economico/giuridico.

Attenzioni: SPS sono scienze sociali, non discipline umanistiche.

[rainydays]

Attenzioni: SPS sono scienze sociali, non discipline umanistiche.

Scienze umane e sociali, per includere tutto (l'insegnamento di etica è M-FIL, gli altri sono SPS).

Non ho trovato molte discussioni sulla LM-91 sai dottore ... mi sembra che le uniche dove si entra un po' nel merito siano LM-91 - Università.com - il forum degli universitari e Scelta magistrale post L-36 - Università.com - il forum degli universitari. In questi altri post (Iscrizione laurea magistrale LM-91, abbreviazione di corso e tempo parziale - Università.com - il forum degli universitari, Laurea L-19 a Università IUL o meglio altro? Costi? - Università.com - il forum degli universitari) se ne accenna senza che però si sia sviluppata una vera discussione.

Magari questa è l'occasione se SdrogoBoy ha piacere

[SdrogoBoy]

Scienze umane e sociali, per includere tutto (l'insegnamento di etica è M-FIL, gli altri sono SPS).

Non ho trovato molte discussioni sulla LM-91 sai dottore ... mi sembra che le uniche dove si entra un po' nel merito siano LM-91 - Università.com - il forum degli universitari e Scelta magistrale post L-36 - Università.com - il forum degli universitari. In questi altri post (Iscrizione laurea magistrale LM-91, abbreviazione di corso e tempo parziale - Università.com - il forum degli universitari, Laurea L-19 a Università IUL o meglio altro? Costi? - Università.com - il forum degli universitari) se ne accenna senza che però si sia sviluppata una vera discussione.

Magari questa è l'occasione se SdrogoBoy ha piacere

Certamente, mi sembra un'ottima idea!
Non conoscevo il corso, ho impiegato diverso tempo online prima di scoprirlo (la mia ricerca era restrittiva --> LM-91, tecnica e pratica, telematica, accessibile con la mia L-40 direttamente) e ancor più tempo prima di trovare un posto dove ottenere qualche informazione.
rainydays posso chiederti come ti trovi al corso ? frequenti da remoto in modalità asincrona ?

[rainydays]

Premetto due cose: sono iscritta a tempo parziale e dedico allo studio quasi esclusivamente i fine settimana.

Io mi sono trovata bene; come anticipato, penso che gli insegnamenti di informatica sarebbero potuti andare un po’ più in profondità ma mi rendo conto che essendo un corso multidisciplinare il rischio sarebbe stato proporre esami che gli studenti avrebbero avuto molta difficoltà a superare (già così, qualcuno si lamenta ).

A parte qualche insegnamento, non esiste una reale differenza tra frequentanti e non frequentanti. Dove esiste, cambia un po’ il programma da portare all’esame (per esempio: attività laboratoriale con scadenza predeterminata per chi è frequentemente, un libro in più per chi non lo è). Non ho notato discriminazioni comunque: quindi, ognuno può organizzarsi come meglio ritiene.

Ciascun insegnamento è caratterizzato da un certo numero di ore di lezioni sincrone e asincrone. Le lezioni sincrone vengono categorizzate in “lezione” e “interattiva”, ma non sempre è una divisione rigida. Tutti i materiali sono comunque sempre fruibili in piattaforma e fanno parte del programma da portare all’esame.

Il carico di lavoro è equilibrato: mi manca un ultimo esame che conto di sostenere a settembre o a ottobre e la tesi, in questi tre anni ho sostenuto una media di 3 esami all’anno con ottimi risultati.

Considerato il tempo che riesco a dedicare allo studio, in pratica per ogni cfu metto in conto una decina di ore di studio, contro le 25 “previste”. Ciò non toglie che si possa procedere in modo decisamente più rapido.

Per sostenere gli esami, mi reco al polo didattico della IUL a pochi chilometri da casa. Le sedi sono ben distribuite nel territorio nazionale. Gli esami sono orali e alcuni sono preceduti dall’elaborazione di progetti o compiti da consegnare in piattaforma.

[SdrogoBoy]

Premetto due cose: sono iscritta a tempo parziale e dedico allo studio quasi esclusivamente i fine settimana.

Io mi sono trovata bene; come anticipato, penso che gli insegnamenti di informatica sarebbero potuti andare un po’ più in profondità ma mi rendo conto che essendo un corso multidisciplinare il rischio sarebbe stato proporre esami che gli studenti avrebbero avuto molta difficoltà a superare (già così, qualcuno si lamenta ).

A parte qualche insegnamento, non esiste una reale differenza tra frequentanti e non frequentanti. Dove esiste, cambia un po’ il programma da portare all’esame (per esempio: attività laboratoriale con scadenza predeterminata per chi è frequentemente, un libro in più per chi non lo è). Non ho notato discriminazioni comunque: quindi, ognuno può organizzarsi come meglio ritiene.

Ciascun insegnamento è caratterizzato da un certo numero di ore di lezioni sincrone e asincrone. Le lezioni sincrone vengono categorizzate in “lezione” e “interattiva”, ma non sempre è una divisione rigida. Tutti i materiali sono comunque sempre fruibili in piattaforma e fanno parte del programma da portare all’esame.

Il carico di lavoro è equilibrato: mi manca un ultimo esame che conto di sostenere a settembre o a ottobre e la tesi, in questi tre anni ho sostenuto una media di 3 esami all’anno con ottimi risultati.

Considerato il tempo che riesco a dedicare allo studio, in pratica per ogni cfu metto in conto una decina di ore di studio, contro le 25 “previste”. Ciò non toglie che si possa procedere in modo decisamente più rapido.

Per sostenere gli esami, mi reco al polo didattico della IUL a pochi chilometri da casa. Le sedi sono ben distribuite nel territorio nazionale. Gli esami sono orali e alcuni sono preceduti dall’elaborazione di progetti o compiti da consegnare in piattaforma.

Grazie mille delle info.

Posso chiederti cosa intendi con "tempo parziale"? Si tratta di una modalità di iscrizione o intendi semplicemente che hai un lavoro full-time e dedichi allo studio il tempo rimanente?
Mi sembra di capire che il corso sia molto flessibile e permetta un'autonomia del 100% su modalità e tempi di studio, anche per chi lavora a tempo pieno.

Nonostante informatica non sia profonda come in altri corsi, posso chiederti se il corso fornisce strumenti tecnici operativi e skills pratiche nell'ambito di stidio? O rimane teorico anche per le materie più "tecniche"? Tra le varie materie leggo infatti Python e linguaggi di programmazione, Big Data, OSINT, AI, etc...

Per quanto riguarda il fruimento delle lezioni invece, esiste un qualche obbligo (anche minimo) di frequenza o si possono seguire le lezioni in base alle possibilità del singolo? Sempre in questo discorso, ci sono attività che necessitano di sinconia? Per esempio attività di gruppo o workshop.

Scusa le tante domande ma sto cercando di avere più info possibili; anche se dico la verità, sono già sufficientemente convinto di aver trovato il corso più giusto per me e la mia situazione.

rainydays ti ringrazio ancora, moltissimo, per il tuo aiuto.

[dottore]

Fruizione.

[rainydays]

Con l’iscrizione a tempo parziale, in ciascun anno di iscrizione a tempo parziale si è tenuti a sostenere esami per al massimo 30 cfu. In questo modo, nei primi due anni di iscrizione si è iscritti al primo anno, nel terzo e nel quarto al secondo. Si risparmia nelle tasse universitarie e non si va fuori corso.

Ovviamente, ci si può anche iscrivere a tempo pieno e puntare a conseguire il titolo in due anni, dipende dall’impegno che si è disposti a dedicare allo studio.

Python è praticamente un corso base, se già lo conosci non avrai difficoltà a superare l’esame.

Considera comunque che l’applicazione pratica di strumenti è lasciata alla parte laboratoriale e di sperimentazione autonoma, però insegnamenti come Big Data Analytics e Analisi e modellazione di dati e dei processi si concentrano anche su alcuni strumenti da usare per compiti e progetti da consegnare per l’esame.

Non c’è nessun obbligo di frequenza e non c’è nessun obbligo di svolgere attività laboratoriali con altri studenti: ci si può organizzare perfettamente in autonomia e secondo i propri tempi fatte salve le eventuali tempistiche per la consegna di compiti prima dell’esame.

[SdrogoBoy]

Con l’iscrizione a tempo parziale, in ciascun anno di iscrizione a tempo parziale si è tenuti a sostenere esami per al massimo 30 cfu. In questo modo, nei primi due anni di iscrizione si è iscritti al primo anno, nel terzo e nel quarto al secondo. Si risparmia nelle tasse universitarie e non si va fuori corso.

Ovviamente, ci si può anche iscrivere a tempo pieno e puntare a conseguire il titolo in due anni, dipende dall’impegno che si è disposti a dedicare allo studio.

Python è praticamente un corso base, se già lo conosci non avrai difficoltà a superare l’esame.

Considera comunque che l’applicazione pratica di strumenti è lasciata alla parte laboratoriale e di sperimentazione autonoma, però insegnamenti come Big Data Analytics e Analisi e modellazione di dati e dei processi si concentrano anche su alcuni strumenti da usare per compiti e progetti da consegnare per l’esame.

Non c’è nessun obbligo di frequenza e non c’è nessun obbligo di svolgere attività laboratoriali con altri studenti: ci si può organizzare perfettamente in autonomia e secondo i propri tempi fatte salve le eventuali tempistiche per la consegna di compiti prima dell’esame.

Grazie mille! L'iscrizione al tempo parziale mi sembra un'ottima soluzione per chi volesse studiare pur continuando a lavorare e probabilmente sarà anche il mio caso.

Per quanto riguarda sbocchi lavorativi interessanti? Qualche informazione carpita dal corso?